Профессия будущего
Результаты конкурса опубликованы. Детальные баллы будут выложены в личные кабинеты участников позже.
XXI век - эпоха инноваций: наука активно развивается, технологии становятся все более совершенными, жизненный уклад общества меняется. Меняются и требования к профессиям. Уже мало кто знает, чем занимался лудильщик или шорник. Совсем недавно никто не слышал, например, о веб-дизайнерах, киберспортсменах или генных инженерах.
А какие профессии будут распространены через 50, 100 или 300 лет? Какие сферы жизни человека претерпят значительные изменения в будущем? Мастерславль совместно с оргкомитетом Олимпиады "Музеи. Парки. Усадьбы" предлагает вам принять участие в конкурсе "Профессия будущего" и придумать свою профессию, которая появится в далеком (или не очень) будущем.
Требования к работам
Подумайте, как может измениться общество через 50-300 лет (вы можете выбрать любой период времени в будущем). Придумайте свою профессию, обязанности работника и что он будет делать.
- Напишите эссе о профессии будущего, раскрыв и аргументировав следующие вопросы:
- временной период будущего (годы), о котором вы пишете;
- как, на ваш взгляд, изменится общество в будущем? Не забудьте обосновать;
- какие сферы жизни станут особенно значимы и почему;
- название профессии;
- требования к работнику этой профессии;
- ключевые профессиональные навыки работника, отличающие его от представителей современных профессий;
- почему описанная вами профессия будет действительно востребована;
- не бойтесь фантазировать или же, наоборот, составляйте серьезные планы;
- Размер эссе – от 200 до 500 слов;
- Работы принимаются через форму на странице конкурса в виде файлов формата doc, docx;
- Работы должны быть выполнены участником самостоятельно, использование идей или фрагментов текстов, существующих в открытых источниках текстов недопустимо;
- Один участник может отправить только одну работу (проверяйте, что файл загрузился сразу, второй раз отправить ответ не получится);
- Тип зачета - личный. Это значит, что если работа конкурса отправлена с учетной записи команды, то автором работы и, в случае победы, обладателем диплома, будет только капитан команды. Если работа выполнена членом команды (не капитаном), то ему следует создать свою регистрацию на Олимпиаду для отправки ответа на конкурс.
Основные критерии проверки
- Соответствие содержания эссе заданной теме и правилам конкурса;
- Самостоятельность выполнения работы;
- Логика повествования;
- «Жизнеспособность» профессии в описанном обществе;
- Оригинальность идеи и творческий подход;
- Умелое и логичное использование средств речевой выразительности и грамотность автора.
Сроки: 3 декабря 2018 года - 28 февраля 2019 года.
Возрастная категория: 5-11 классы
Тип зачета: личный
Тэги:
Детский город мастеров "Мастерславль", Творческий
Ответы участников
|
13 |
Margarita
Будущее… Какая она, профессия будущего?
Размышляя над этим вопросом, мы приходим к перечню престижных работ, к которым стремятся люди, делая их популярными на данный момент. Но на данный момент перемены происходят очень и очень быстро. Может получится так, что завтра спросом будут пользоваться те профессии, которые сегодня почти никто не вспоминает.
Опираясь на информацию о востребованных специальностях, можно выбрать отрасль, в которой уже сейчас отчётливый избыток специалистов. Считается, лучше не выбирать устаревшие профессии. Однако…кто определяет, считается профессия устаревшей или нет?
Учитель… Устаревшая это профессия или нет?
На мой взгляд, нет. Это профессия была, есть и будет актуальной. То есть можно сказать, что учитель – это профессия будущего. «Почему?» - спросят некоторые. А я отвечу. Человек будущего – это человек…жадный, да, жадный…до знаний, впечатлений, событий. И именно учитель способен утолить эту жажду, способен открыть нам глаза, чтобы мы смотрели на мир широко раскрытыми глазами. Кроме того, молодые родители часто излишне оберегают детей, создавая «парниковую систему» вокруг ребёнка. А учитель, хороший учитель учит нас тому, что нужно научиться быть врагом. Это может показаться странным. Но, да. Врагом…не для близких людей, нет. Уметь обрушиться всей своей мощью на невежество, подлость, лицемерие. Вот о чём идёт речь. Думаю, это нужно и современным молодым людям, и будущему поколению. Как часто на примерах художественной литературы учитель показывает нам, что…и один в поле – воин, каждый из нас должен быть врагом подлости, невежества… В стенах школы рядом с нашими учителями приходишь к пониманию, иногда полезно злиться на себя, на ситуацию. От учителя можно услышать: «Разозлись,… и заставь себя выучить!» Кому-то, может, не сразу это понятно. Но учитель говорит о том, что злость на себя иногда мобилизует. Как это, мой сосед понял, уже получил хорошую отметку, а я… Заставить взять себя за шиворот и встряхнуть, чтобы не смел останавливаться, сворачивать в сторону или, что ещё хуже, идти назад. Эта черта характера важна и в повседневной жизни. То есть учитель в школе сегодня помогает нам в будущем достигать высоких результатов… Разве это не важно?! Так как же можно сказать, что профессия учителя не является профессией будущего? И учитель литературы, и учители основ безопасности жизнедеятельности, и учитель физической культуры – все учителя говорят нам о том, что экзамены важно сдать хорошо, как и родители, но…родители иногда больше ругают, потому что любят, потому что при «плохом раскладе» придётся тратить денежные средства на платное обучение, они переживают за нас… Это понятно. В этот момент учителя нас поддерживают сильно, они говорят, что надо любить жизнь со всеми «приятностями» и неприятностями. Надо жить полной жизнью. Быть щедрыми. Дарить окружающим, в первую очередь – родителям, свою энергию, любовь, умение удивляться. Современный мир, думаю, и будущий - мир меркантильных людей. Это страшно… Что будет, если вокруг будут люди неискренние, неотзывчивые, способные пройти мимо чужой боли??? Учитель… учитель учит нас тому, чтобы мы не были зашторенными. Обычный школьный учитель тратит свои выходные и ходит с детьми в театр, потому что «душа обязана трудиться»; учитель идёт с классом и знакомится с питомцами организации «Кот и пёс»; учитель едет в загородные экскурсии, чтобы мы соприкоснулись с миром природы родного края; учитель «толкает» нас, чтобы мы участвовали в разных конкурсах, и мы таким образом развиваемся как личности, свободные личности, развитые личности, способные к социализации.
Каким же должен быть учитель будущего? Если спросить у нас, у учащихся, то среди положительных качеств педагогов мы отметим следующие: доброту, справедливость, понимание, юмор, ум, искренность, строгость, общительность. К отрицательным качествам отнесли бы: несправедливость, тупость, крик, грубость, занижение оценок, старость. Всё это говорит о том, мы, дети, большее предпочтение отдаём человеческим, а не профессиональным качествам педагогов. Портрет учителя будущего, нарисованный родителями, скорее всего, больше соответствовал бы роли старшего наставника, чем консультанта, помогающего нам самостоятельно «добывать» знания. Они, думаю, хотели бы видеть педагога общительного, ответственного, доброжелательного, справедливого, доброго, честного, понимающего детей.
Мнения немного отличались бы, думаю, но могу сказать одно, что учитель – профессия будущего. Учитель нужен. Вопрос…какой учитель? В первую очередь школе нужен учитель-профессионал. Только такой учитель сможет сделать всё то, о чём я писала выше, научит нас думать, чувствовать и действовать самостоятельно; планировать своё будущее, оценивать свою деятельность, брать на себя ответственность и участвовать в принятии решений. |
|
|
|
14 |
Artem
|
|
|
|
15 |
Яйцотанц
Он живёт в 2100 году. Он танцует на перепелиных яйцах. Он с помощью этого танца веселит людей на улице. На нём одет клоунский костюм. Он танцует днём и в полдень. Он это делает 5 дней в неделю.
Человек этой профессии должен быть веселым, добрым и жизнерадостным.
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
17 |
Редькин Константин ГБУ СОШ школа 630 3 "Ж"
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
19 |
YaroslavMydrii
Профессия будущего (Данилов Ярослав 5 лет)
Врачи-космонавты
Работа напечатана со слов-рассуждений (под диктовку) ребенка
|
|
|
|
20 |
Sonya
Профессия будущего- космотопл.
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
23 |
Лисёнок
см.прикрепленный файл, профессия эко-технолога — специалиста по переработке вторсырья в экобиомассу.
|
|
|
|
24 |
PoweR
|
|
|
|
|
